La capacitación está dirigida a equipos directivos y docentes del Nivel Primario, docentes de Educación Artística y bibliotecarios y bibliotecarias de instituciones de gestión estatal y privada de la Región 22.
El trayecto formativo propone abordar la identidad regional Ciudad-Puerto como eje de trabajo interdisciplinario, articulando contenidos curriculares con experiencias, problemáticas y características propias del territorio. Para ello, se desarrollará a través de tres módulos temáticos: Puerto y la gente, Puerto y el ambiente y Puerto y la producción, que incluirán análisis de casos y fuentes locales.
A partir del Diseño Curricular del Nivel Primario de la Provincia de Buenos Aires, los participantes trabajarán en la planificación areal, el diseño de situaciones didácticas y la elaboración de secuencias y proyectos pedagógicos transferibles al aula. La propuesta integra perspectivas históricas, socioculturales, ambientales y productivas, promoviendo una mirada integral sobre el vínculo entre la ciudad y su Puerto.
La metodología combinará encuentros virtuales sincrónicos, talleres presenciales de producción y actividades en el campus virtual. Como instancia de evaluación final, los participantes deberán elaborar una secuencia o proyecto didáctico centrado en la temática Ciudad-Puerto.
La capacitación otorga puntaje docente y tendrá como herramienta principal el Campus Virtual de Capacitación Docente del Puerto de Bahía Blanca, donde se pondrán a disposición materiales específicos para cada módulo, bibliografía, recursos complementarios y un banco fotográfico para acompañar el trabajo pedagógico.
Las clases se desarrollarán los martes de 18 a 21 horas, a través de la plataforma Zoom, e incluirán una instancia presencial mensual los días sábado en la sede del Consorcio de Gestión del Puerto de Bahía Blanca.
Las personas interesadas pueden inscribirse a través del siguiente formulario:
https://forms.gle/F1ugQFsnYrTqgZRy7
Con esta iniciativa, la Jefatura de Educación Región 22 y el Puerto de Bahía Blanca continúan fortaleciendo el trabajo conjunto entre el sistema educativo y el entorno portuario, promoviendo herramientas pedagógicas que permitan comprender y abordar la identidad local desde una perspectiva integral y contextualizada.
